学霸八字案例分析,好学生真的是老师教出来的吗？

谢谢邀请学霸八字案例分析！（原创）

很对！好学生真的是老师教出来的！

但，话不能说绝对！

起码，老师有一份！

因为:

没有父母，就没有孩子。

没有老师，就没有学生。

孩子长再大，在父母跟前永远是孩子。

学生再能耐，在老师面前永远是学生。

孩子的基因，是父母给的。

学生的知识，是老师教的。

苗再好，没有父母呵护养育难成人。

生再慧，没有老师点滴传授难成才。

子不教，父之过。

生不学，师之惰。

玉不琢，不成器。

不入校，学什么？

无师通，有几个？

师再优，生不才难成名。

生再优，师不塑难成才。

师生一体，古今使然，割裂去谈，有点帐帐。

青出于蓝，而胜于蓝，盼望成才，为天下师者之期盼。

天生我材必有用，要想成才者必拜师！

孩子上初一，我呢，既是老师也是家长，也想聊聊学霸话题。

只能说，大部分是，不排除后期逆袭的孩子，多半是在初二崛起的，女孩子上了初二差距拉开，小时候逻辑思维不错，理化类抽象思维一来，大部分开始下滑，也是个千年谜题。

我所教的钢琴学生里，男孩子居多。来自市内各小学。神奇的是，大部分都是所在班级、年级的领先者。

有次上课问一个建二小学六年级的孩子，考咋样啊？

人家轻飘飘回答，不行！98 99 100?班级第一 年级第二。原来，人家的不行，是没考全满分。四年级开始学钢琴，四年考到十级，一节课搞懂五线谱视谱规律，学习力也是超厉害。

后来这个孩子中学划片没去成最好的学校，一使劲，本地重点高中不考虑，直接考到省师大附中了，估计未来也是清北复旦的料。

据我观察，从小，年级一二名的孩子大多数是领跑者，能持续发力至今，我们也自然十分羡慕。领跑型的孩子要么特别自律，要么特别会学习，要么家长也十分优秀，某些基因原理更是模仿不来。

我只想说，大部分孩子如我家，能挣扎到班级前十，年级150名左右，还要好好努力，才能上到本地重点一中，预测未来985 211水平。真实的学霸毕竟少，家长们多付出吧。