学霸八字案例分析,好学生真的是老师教出来的吗?
谢谢邀请学霸八字案例分析!(原创)
很对!好学生真的是老师教出来的!
但,话不能说绝对!
起码,老师有一份!
因为:
没有父母,就没有孩子。
没有老师,就没有学生。
孩子长再大,在父母跟前永远是孩子。
学生再能耐,在老师面前永远是学生。
孩子的基因,是父母给的。
学生的知识,是老师教的。
苗再好,没有父母呵护养育难成人。
生再慧,没有老师点滴传授难成才。
子不教,父之过。
生不学,师之惰。
玉不琢,不成器。
不入校,学什么?
无师通,有几个?
师再优,生不才难成名。
生再优,师不塑难成才。
师生一体,古今使然,割裂去谈,有点帐帐。
青出于蓝,而胜于蓝,盼望成才,为天下师者之期盼。
天生我材必有用,要想成才者必拜师!
孩子上初一,我呢,既是老师也是家长,也想聊聊学霸话题。
只能说,大部分是,不排除后期逆袭的孩子,多半是在初二崛起的,女孩子上了初二差距拉开,小时候逻辑思维不错,理化类抽象思维一来,大部分开始下滑,也是个千年谜题。
我所教的钢琴学生里,男孩子居多。来自市内各小学。神奇的是,大部分都是所在班级、年级的领先者。
有次上课问一个建二小学六年级的孩子,考咋样啊?
人家轻飘飘回答,不行!98 99 100?班级第一 年级第二。原来,人家的不行,是没考全满分。四年级开始学钢琴,四年考到十级,一节课搞懂五线谱视谱规律,学习力也是超厉害。
后来这个孩子中学划片没去成最好的学校,一使劲,本地重点高中不考虑,直接考到省师大附中了,估计未来也是清北复旦的料。
据我观察,从小,年级一二名的孩子大多数是领跑者,能持续发力至今,我们也自然十分羡慕。领跑型的孩子要么特别自律,要么特别会学习,要么家长也十分优秀,某些基因原理更是模仿不来。
我只想说,大部分孩子如我家,能挣扎到班级前十,年级150名左右,还要好好努力,才能上到本地重点一中,预测未来985 211水平。真实的学霸毕竟少,家长们多付出吧。
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